第53期

 

绍兴市党员干部现代远程教育办公室                                            2007年11月2日

 

 

 

      绍兴县柯岩街道在远程教育工作中，结合街道城市化不断推进、农民变市民的发展趋势，建设“开放式”站点，使远程教育站点成为农民技能培训基地、农村文艺骨干培训基地和社区文化活动中心，使远程教育优质教学资源为广大农民共享。柯岩街道的主要做法是：

      1、建设一批开放式站点。2005年7月份，柯岩街道就完成了37个村（居、社区）的远程教育建点任务，经过二年的运行，原来设备不同程度存在老化、运行不稳定的情况，并且无法适应农民群众个性化的学习需求。街道结合“文化共享工程”建设，投资30余万元，对原来的37个远程教育站点进行升级改造，为每个站点配备3台以上电脑，电脑摆放在村文化活动中心，成为党员群众的自助学习点。目前河塔、新风、新未庄、州山、埠头5个村的远程教育站点，全部实现“有线电视、互联网”双向接入，定期向村民开放，党员群众可以按自己的需求进行个性化的学习培训。

      2、完善站点运行管理机制。站点向村民开放以后，对设备维护、站点管理的要求就更高了，柯岩街道不断完善远程教育站点的各项管理制度。根据“实际、实用、实效”的原则，组织各站点抓好长效管理，并不定期组织人员对村级站点进行抽查，主要检查设备运行情况、制度执行情况、具体培训情况、管理员操作熟练程度等，检查结果与村（居）岗位目标责任制挂钩。同时聘请2名大学生村官作为巡查员，开展站点定期巡查，帮助检修设备，帮助进行培训指导。

      3、加强农民素质培训。柯岩街道紧邻中国轻纺城，很多村民从事的工作都与轻纺城有关。随着中国轻纺城国际化、信息化程度的不断提高，对从事相关工作的村民提出了更高的要求。以前跟外省人打交道，说说“绍普”人家也能听懂，现在碰到了老外，不会说“哈罗”，人家就不理你，就赚不到钱。街道根据农民的需求，充分利用绍兴县时代先锋网的英语课件和计算机课件，开办农民英语普及班和计算机操作班。如新未庄的英语培训班，受到村民的热烈欢迎，共有70余名村民报名参加学习，来参加培训的有在轻纺城踏三轮车的，有在轻纺城做仓储管理员的，有刚开始学习英语的学生。村民俞玉根说：“我为老板管仓库，来拿货的老外越来越多，不懂几句英语弄不灵清，通过远程教育学几句英语，蛮实用。”

      4、开展农民文艺骨干培训。为了繁荣农村文化，柯岩街道启动农民“种文化”三百工程，即用三年时间，培养100名文艺骨干、建立100支文体队伍，建设100个文体活动阵地。要培养文艺骨干，师资是关键，街道积极发挥远程教育站点的作用，通过收看课件、请老师讲解、现场演示的方式开展文艺骨干的培训。目前已开展乒乓球、太极拳、越剧等文体培训50余场，培训200余人次，使街道文娱活动有模有样，取得较好的效果，远程教育站点成为文体队伍补充知识、学习新花样的好地方。

 

 

 

      诸暨市陶朱街道以“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”为目标，围绕三个着力点，积极创新远程教育工作思路和方式，切实推进全镇远教工作的开展。

      一、着力于队伍建设，培育“两类人员”。一是抓管理员队伍建设。每个村（社区）配备1-2名年轻、学历高、有一定电脑知识基础的专、兼职站点管理员。同时街道每季度组织管理人员培训一次。今年以来，管理员培训已达50人次。二是抓信息员队伍建设。各村信息员由村干部、科技示范户等兼任，全街道信息员共有45人，主要负责收集广大党员群众的学习培训需求。

     二、着力于站点管理，突出“三个强化”。一是强化制度建设。街道制定了一月一次函询、一季度一次调研、半年一次督查和一年一次总结“四个一”的工作制度，使全街道远程教育工作达到了有人管、管到位的效果。二是强化设备管理。街道将各站点的远程教育设备进行了调整、充实，统一编号管理，并建立驻村指导员负责制。目前，全街道站点完好率达100%。三是强化“示范点”、“规范点”创建。制定了《陶朱街道农村党员干部现代远程教育“示范点”、“规范点”创建活动实施意见》，将创建工作纳入年度常规工作中，目前共有“示范点”3个，“规范点”19个。

      三、着力于教学组织，开展“四类培训”。一是抓好集中培训。对党的方针、政策等理论知识开展集中培训，村级站点集中培训每月不少于2次，每次培训时间不少于2小时。二是开展专题培训。结合农户需求，有针对性地开展专项培训，如《花卉种植技术》等。三是注重现场培训。针对部分农业技术课件专业术语强，农民观看后不能理解的实际，结合现场辅导、基地示范的方式，开展实地培训。四是抓好个性化培训。各站点利用集镇群众赶集时间，全天开放远程教育室，播放相关的教育专题片、实用农业技术等。