教学对象：参加第一批先进性教育的全体共产党员
教学目的：通过本课的学习，使参加第一批先进性教育活动的全体共产党员深刻认识搞好分析评议阶段教育活动的极端重要性，主动地、自觉地、积极地投入到这一教育活动中去；认真抓好分析评议阶段中的几个重要环节，切实搞好这一阶段的学习教育活动，为搞好第三阶段的整改提高教育学习活动打下坚实的思想基础。
教学建议：教案提纲讲了三个大问题，现就如何备好、讲好这一课谈点意见，供参考。
第一个大问题：广泛征求意见，在找准问题上下功夫。在这个大问题中，《提纲》从两个方面进行了阐述。备课时，第一个方面的问题，在阅读《提纲》的基础上，可参阅本课教学参考之一(《开展谈心活动是实现先进性教育活动目标的内在要求》)、教学参考之二(《开展谈心活动要以人为本》)等文章。另外，也可参阅教学参考之七(《党的领袖论接受群众监督、批评与自我批评和党内民主生活》)关于接受群众监督部分的有关论述。同时，还可参阅教学参考之十(《经验集萃》)、教学参考之十四(《外国政党怎样进行党性教育》)、教学参考之十三(《越南共产党的“党建整顿运动”》)。第二个方面的问题，《提纲》已讲得清楚明白。
第二个大问题：认真撰写党性分析材料。这个问题《提纲》讲了两点：第一点，除阅读《提纲》外，可参阅教学参考之三(《充分认识撰写党性分析材料的重要性》)、教学参考之八(《周恩来：严于解剖自己的楷模》)。第二点，在消化《提纲》的基础上，可参阅教案所提供的例文(教学参考之十一《党性分析材料》)、教学参考之十二(《怎样写党性分析材料》)等文章。
第三个大问题：开好专题组织生活会和领导班子专题民主生活会。这个问题是分析评议阶段的关键，政策性、原则性、操作性都较强，须联系本单位党员和党员领导干部的思想实际讲深讲透。因此，备课前可先作些调查，然后再联系实际进行备课。第一点，《提纲》作了详细阐述，除学习《提纲》之外，教学参考之四(《领导干部要带头开好领导班子专题民主生活会》)、教学参考之五(《如何开好专题组织生活会》)、教学参考之九(《开了 20个小时的民主生活会》)等文章均可作参考。还可参阅教学参考之七(《党的领袖论接受群众监督、批评与自我批评和党内民主生活》)一文中关于批评与自我批评和党内民主生活部分。第二点，《提纲》已作了较为详细阐述。第三点，备课时可参阅教学参考之六(《先进性教育活动要在解决实际问题上下功夫》)一文。
教学时间：3小时（讲课、讨论各1.5小时）
教学提纲：
分析评议阶段是开展保持共产党员先进性教育活动的第二个学习教育阶段，也是承上启下的关键阶段。它既是对每个党员前一阶段学习成果的检验，又是解决突出问题，搞好整改的前提和基础。高标准、高质量地做好这一阶段的工作，对于先进性教育活动是否取得实效，至关重要。
搞好这个阶段的学习教育，要紧紧抓住和抓好以下几个重要环节。
一、广泛征求意见，在找准问题上下功夫
按照《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》要求，在分析评议阶段，要组织党员和党员领导干部，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，全面总结自己近年来的思想、工作、作风等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行剖析。要达到这一要求，首先要在找准自己存在的问题上下功夫。
如何找准自己存在的问题?
(一)广泛征求意见，开展谈心活动的重要性。
1．广泛征求意见，开展谈心活动是党的群众路线在先进性教育活动中的实际运用。党的群众路线是我们党的根本工作路线，历史事实证明，我们党的任何工作，只有依靠群众，才能做好。
2．广泛征求意见，开展谈心活动，有助于找准自身存在的问题。俗话说：“当局者迷，旁观者清”，“群众心里有杆秤。”广大党员工作、生活在群众之中，党员是否立党为公，执政为民，党员是否全心全意为人民服务，群众看得最清楚，也最有发言权。因此，只有通过广泛征求意见，开展谈心活动．请广大群众和党内同志来帮助自己查找问题，才能真正找准党员自身存在的问题。
3．广泛征求意见，开展谈心活动，有助于党员认识和剖析自己存在的问题。在开展先进性教育活动中，通过广泛征求意见，开展积极的谈心活动，大家开诚布公地交换意见，交流思想，有助于每个党员认识自己存在的问题，为剖析思想根源、解决存在的问题打下坚实的基础。
(二)广泛征求意见，开展谈心活动的形式和方法。
1．征求群众意见的具体形式。
(1)问卷调查。问卷调查包括网络调查、信函调查、随机访谈、v发放调查表等多种形式。
(2)召开调查座谈会。座谈会形式可多种多样，如党员座谈会、党外群众座谈会、党员和群众代表座谈会等。
(3)个别谈话。党组织与党员、群众或群众代表进行个别谈话．征求党员、群众对党组织和党员的意见。
(4)发放征求意见表。由党支部向入党积极分子和群众代表发放《党员征求意见表》，征求他们对党组织和党员的看法和意见。
(5)设立意见箱。通过设立意见箱，征求群众和党员对党组织、党员领导干部及党员的意见。
(6)开设热线电话。通过热线电话的方式，征求群众和党员对党组织、党员领导干部及党员的意见。
2．开展谈心活动的方法。
(1)党员与党员开展谈心活动，沟通思想，互提意见，帮助双方找准存在的问题，增进了解和团结。
(2)党员领导干部与党员开展谈心活动，互提意见，增进领导干部与党员之间的了解和团结。
(3)党员领导干部之间开展谈心活动，以增进领导班子成员之间的了解和团结。
(4)对群众反映较大、问题比较多的党员，党组织负责人要与其反复谈心，以促使其认真查找自己的问题，切实加以改进。
二、认真撰写党性分析材料
撰写党性分析材料，是搞好第二阶段先进性教育活动的关键环节。这一环节的重点是检查自己存在的问题，剖析存在问题的根源，明确自己努力的方向，达到提高素质、增强党性的目的。
(一)为什么要撰写党性分析材料。
1．新时期加强党员主观世界改造的内在要求。找准问题是为了更好地克服存在的问题，而要克服自身存在的问题，就必须进行认真的反思。而撰写党性分析材料的过程，就是我们认真进行反思、改造主观世界的过程。
2．理论联系实际、增强党性修养的重要途径。在先进性教育活动中，第一阶段的理论学习无疑是十分重要的，但学习先进理论是为了用先进理论武装头脑，解决自身存在的问题。因此，要将先进理论转化为自己的党性修养，就必须在理论与实践的结合上下功夫，在增强党性修养上下功夫。而撰写党性分析材料，就是理论联系实际，提高自己党性觉悟的过程。
3．自我完善、自我提高的重要方法。这次先进性教育活动的特点是坚持以正面教育、自我教育为主，促进党员自我完善和提高。通过撰写党性分析材料，查找自身存在的问题，分析自己存在问题的思想根源，明确自己的努力方向，这有助于广大党员的自我教育、自我提高和自我完善。
(二)如何撰写党性分析材料。
1．对学习教育活动阶段进行小结。简要概括个人在学习教育活动中的收获。
2．针对自身存在的问题，剖析其思想根源。按照《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》要求，对照先进模范人物，进行“五查五看”：查政治思想素质，看勤于学习、自强素质、服务群众做得如何；查改革发展意识，看解放思想、带领群众发展经济做得如何；查政策法制观念，看执行政策、遵纪守法、维护正义做得如何；查文化道德素养，看倡导文明、崇尚科学、树立新风做得如何；查组织纪律观念，看履行义务、执行纪律、克己奉公做得如何。从世界观、人生观、价值观(党员领导干部还要从权力观、地位观、利益观)上找原因，提高自己的思想认识，升华自己的思想境界。
3．制定改进措施，明确努力方向。根据自己存在的问题，特别是存在的突出问题和主要差距，提出自己今后的打算和努力的方向。
三、开好专题组织生活会和领导班子专题民主生活会
专题组织生活会和领导班子专题民主生活会，是分析评议阶段的一项重要内容。这项活动是在广泛征求意见、开展谈心活动和撰写党性分析材料的基础上进行的。
(一)开好专题组织生活会和领导班子专题民主生活会的重要性。
1．批评与自我批评是我们党永葆生机和活力的思想武器。专题组织生活会和领导班子专题民主生活会要求我们开展批评与自我批评，我们能否拿起和运用好批评与自我批评这一武器，开展积极健康的思想斗争，对于搞好分析评议阶段的教育活动十分重要。
2．开展批评与自我批评，是我们党对党员和领导干部进行党性教育的一条重要经验。我们党之所以能从小到大，有强大的向心力、凝聚力和战斗力，根本的一条经验，就是勇于和善于开展批评与自我批评，使党始终做到坚强有力。
3．开好专题组织生活会和领导班子专题民主生活会，是增强党内团结、提高党的战斗力的重要举措。党内民主生活会制度，是我们党内重要的政治生活制度。开好专题组织生活和领导班子专题民主生活会，党员之间，党员领导干部之间，可以通过思想见面，开展批评与自我批评，达到互相了解．互相帮助，增强团结，提高党的战斗力的目的。
（二）如何开好专题组织生活会和领导班子专题民主生活会。
1．坚持团结一批评一团结的原则。党内开展批评与自我批评的目的是从团结的愿望出发，通过批评与自我批评，统一思想、明辨是非，化解矛盾、增强团结，找出问题、加以改进。
2．坚持实事求是的原则。开展批评与自我批评，必须坚持实事求是的原则。批评要注意政治，不纠缠非原则性的小事；必须以理服人，不以势压人，不闹个人意气，不借机攻击和诬陷他人。
3．坚持严于律己的原则。开展批评与自我批评，要坚持严于律己，襟怀坦白，不文过饰非，不敷衍塞责，敢于检查和揭露自己思想、作风和工作中的各种问题。
4．坚持民主讨论的原则。开展批评与自我批评，要坚持民主讨论的原则，既要有敢于坚持真理、伸张正义、修正错误的勇气，又要讲求思想、工作方法，绝不能搞无情打击、残酷斗争。
(三)边查边改边见成效。在分析评议教育活动中，党组织和党员要结合群众反映的问题，做到即知即改，立说立行，让群众切实感受到学习教育的效果。
